Готуємо дітей та батьків до школи

У житті школи є питання, актуальність яких завжди на часі. Змінюються часи і покоління, проте питання взаємодії батьків учнів і вчителів так само, як і питання «батьків і дітей», залишається вічним. Тому кожен навчальний заклад напрацьовує власні способи батьківсько-вчительської взаємодії.

Найпершим та найважливішим етапом такої роботи є робота з батьками майбутніх першокласників. Адміністрація та учителі Шепетівської СЗОШ№2 зацікавлені у налагодженні партнерських стосунків з батьками та готові до співпраці.

З цією метою у січні-лютому 2012 року у ДНЗ№6 «Білочка», ДНЗ№4 «Світлячок», ДНЗ№3 «Ластівка» відбулися зустрічі педагогічних працівників з батьками майбутніх першокласників. Заступник директора школи з навчально-виховної роботи Тищук І.В. змістовно розповіла про успіхи та досягнення школи, ілюструючи відео та фото матеріалами, представила вчителів, які здійснюватимуть набір дітей до першого класу у цьому році. А згодом самі малюки завітали на екскурсію до школи. Вони мали чудову нагоду переглянуту виступ лялькового театру «Мальвіна» (керівник Поліщук Л.Б.), відвідати спортивний зал, їдальню, бібліотеку, кабінет інформатики, початкових класів та інші навчальні приміщення. Щиро дякуємо за співпрацю завідуючим цих закладів Капиці В.Ф., Кутузовій С.М., Козак Г.П., вихователям старших груп.

Одночасно з адаптаційними заняттями для майбутніх першокласників («Школа розвитку», яка функціонує щосуботи з 10 до 12 години) ми започаткували і заняття для батьків. Щоб підкреслити важливість таких зустрічей, психолог школи      Придачук В.А. розпочала зустріч з батьками вправою «Продовжіть речення. Моя дитина для мене…». Далі вона об’єднала батьків у групи та запропонувала виконати малюнок із заплющеними очима. Підтримка групи допомагала впевнено працювати пензлем. Вправа довела, що лише розуміння проблеми та допомога один одному сприяють розв’язанню різноманітних питань.

Разом з вчителем початкових класів Ніколайчук А.Д. батьки мали змогу практично вправлятись у формуванні навичок діалогічного мовлення, працюючи в парах та групах. Як показав підсумок заняття, найбільше сподобались вправи «Відгадай предмет», «Знайомство з предметом», «Ланцюжок запитань», «Інтерв’ю» та «Творчий діалог-перевтілення». Крім цього батьки, наче справжні учні, виготовили на згадку чудову квітку з паперу.

Невимушена атмосфера спілкування та надана можливість батькам бути не пасивними слухачами, а активними учасниками заняття підштовхнули їх до відвертої розмови щодо проблемних питань. Інформація про те, яких знань потребують батьки, окреслила план подальших наших зустрічей.

Сьогодення вносить корективи у роботу з батьками. Головне, щоб ця робота принесла користь кожній дитині, унікальній особистості, яка має право на індивідуальний, власний розвиток.

Ніколайчук Алла Дмитрівна,

вчитель початкових класів СЗОШ№2.